Caída del muro de Berlín

Este muro se encontraba en Alemania y se extendía por 45 kilómetros que dividían la ciudad de Berlín en dos, estuvo construido durante 28 años desde 1961 hasta 1989. Fue uno de los símbolos más conocidos durante la Guerra Fría y marcó la separación de Alemania. Este muro fue considerado por el bloque comunista, como una barrera preventiva contra el peligro de una invasión y la interferencia política de occidente. Por otra parte, para occidente, el muro se convirtió en el elemento más notorio de la denominada "cortina de hierro".



Durante los 28 años que el muro estuvo de pie, miles de personas trataron de escapar. Más de 200 murieron intentándolo y otros tantos fueron asesinados por la guardia fronteriza del bloque comunista.
El 9 de noviembre de 1989, sucede la caída de este muro y con ello se marca el término de la separación de Alemania. Se deben enfrentar diversos problemas que se acarrearon con la separación de este país; como enfrentar el levantamiento de la economía de la parte oriental

Mirado desde la perspectiva de Marc Bloch

Marc Bloch hace referencia a la observación y explicación de los acontecimientos históricos, como un proceso de comprensión, donde la meta de toda investigación debe ser comprender y realmente entender cómo y porqué los acontecimientos históricos suceden de una manera determinada y no de otra. Al hacer referencia a este hecho histórico sería la manera que se comprenda la caída del muro de Berlín, sus causas, su proceso y sus consecuencias; todo mirado de una manera objetiva. Bloch también dice que la comprensión pasa por el tiempo la cultura y los antecedentes determinados y que no se puede juzgar a un hecho histórico del pasado, ya que no se está en las mismas condiciones.

Según este autor se necesita comprender, pero no juzgar, ya que esto último no es tarea del historiador por la razón que se puede caer en interpretar la historia en términos de bien o mal. Esto, referido a este acontecimiento histórico de la caída del muro, se puede mirar en la manera de cómo cada persona da su punto de vista o su consideración sobre lo correcto o incorrecto; con esto se crearía una historia menos subjetiva y se dejaría de mirar los hechos históricos por su comprensión.

Se presentan dos videos; el primero de ellos que muestra la realidad que lleva a una comprensión de este hecho histórico y en el segundo se ve lo dicho por Bloch como juzgar un hecho histórico.